近音词、同音词
- yì lì毅力
- yī lì一例
- yì lì屹立
- yī lì一力
- yǐ lǐ迤逦
- yī lǐ医理
- yì lì轶丽
- yì lì邑厉
- yí lì疑立
- yì lì佚力
- yì lì驿吏
- yì lì邑吏
- yì lì溢利
- yì lǐ诣理
- yì lì疫痢
- yì lǐ邑里
- yí lǐ遗里
- yí lì遗粒
- yì lǐ议理
- yì lǐ议礼
- yì lì仡栗
- yì lì役力
- yì lǐ意理
- yì lì役利
- yì lì屹栗
- yì lì诣力
- yí lì遗沥
- yí lí遗黧
- yì lì驿隶
- yì lì疫疠
- yì lì仡立
- yì lǐ义理
- yí lì贻厉
- yì lì义例
- yí lì遗厉
- yí lǐ遗理
- yí lí遗黎
- yí lì遗利
- yí lǐ遗礼
- yí lì遗力
- yǐ lǐ酏醴
- yí lí遗罹
- yǐ lì乙力
- yí lí诒离
- yì lì役隶
- yǐ lì倚俪
- yí lì彝历
- yí lì贻戾
- yí lí诒罹
- yì lǐ易理
- yí lǐ遗鲤
- yǐ lǐ迤里
- yí lǐ仪礼
- yǐ lǐ迆逦
- yī lì依丽
- yì lì逸丽
- yī lǐ一理
- yì lǐ谊理
- yì lǐ逸礼
- yì lì逸利
词语组词
造句
1.突如其来的嘈杂声分散了她比赛时的注意力。
2.每个单词下面,老师都会画出动物的简笔画图形。这样既做到了图文并茂,又能吸引学生的注意力。
3., 吸取世界各地管理者的经验,我们总结出六项原则,供领导者带领员工完成适应性任务时使用:"高屋建瓴",明确适应性挑战的内容,调整紧张情绪,保持高度注意力,还政于民,保护下层员工的表达能力和领导能力。
4.最能唤醒人们注意力的莫过于残忍的故事。
5.大量的注意力放在了两个其他迫切的担忧上,即如何确保伊拉克的难民和国内背井离乡的伊拉克人获得教育,以及如何重建该国的大学。
6.如果哪天你出现以下症状:反应淡漠迟钝、容易激动、焦虑紧张、情绪不稳定、抑郁不安、过度敏感、烦躁易怒、伤感易哭、离群独处、健忘、注意力不集中、心悸眩晕等等——别担心,其实吧,你只是中暑了!夏天注意避暑,心静自然凉!
7.可是,他们没有觉察,张铭的大部分注意力,却由始至终都是停留在那较远,一直隐晦出手的蒋坤身上,因为他觉得此人才是罪魁祸首。
8., 他散布这些流言,无非是想遮人耳目,转移人们的注意力。
9.我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论,不但使他们在有关问题上加深知识,而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣。
10.每个单词下面,老师都会画出动物的简笔画图形。这样既做到了图文并茂,又能吸引学生的注意力。
相关词语
- diàn lì电力
- yì jú意局
- zhì lì致力
- quán lì权力
- láo lì劳力
- shēng mìng lì生命力
- shí lì食力
- tīng lì听力
- mín yì民意
- lì zuò力作
- xī lì lì吸力力
- yì shí意识
- jīng pí lì jìn精疲力尽
- bā lì mén巴力门
- yòng lì用力
- lì zhèng力正
- sì lì fá俟力伐
- lì mín力民
- lì qì力气
- zhǔ lì主力
- wù lì物力
- zhì lì智力
- tóng lì niǎo同力鸟
- lì ǒu力偶
- yǐn lì cháng引力场
- mǎ lì马力
- zhuó lì着力
- zhǔ dòng lì主动力
- bù hǎo yì sī不好意思
- hǎo lì bǎo好力寳
- lì gōng力攻
- lì zhèng力政